2010 yılından itibaren bölüm öğretim elemanlarınca yürütülen projeler aşağıda listelenmiştir.
(Yıl ve proje adına göre alfabetik sıralı)
| Proje Başlığı | Yürütücü(ler) | Tamamlanma Yılı | Türü |
| Developing an in-service training framework for faculty members in English Medium Universities | Hale Işık-Güler |
2024 | TÜBİTAK |
| Development of metaphor processing abilities and its interaction with other cognitive abilities | Duygu Özge |
2023 | TÜBİTAK |
| Challenges faced in Higher Education During Emergency Remote Teaching in Covid-19 Pandemic |
Nurdan Özbek Gürbüz Tarkan Gürbüz |
2022 | BAP |
| Processing, development and semantic modelling of conditional structures in Turkish | Duygu Özge |
2022 | TÜBİTAK |
| Ana Dil ve Miras Dil olarak Türkçede Çekimsel ve Türetimsel Islemleme | Bilal Kırkıcı |
Ongoing | BAP |
| Building a Corpus of Institutional Academic Meeting Talk |
Hale Işık Güler Alena Iriskulova |
Ongoing | BAP |
| ELF-aware Teacher Education |
Işıl Günseli Kaçar Yasemin Bayyurt Nicos Sifakis |
Ongoing | TÜBİTAK |
| European Network for Combining Language Learning with Crowdsourcing Techniques (enetCollect) | Çiler Hatipoğlu |
Ongoing | EU Project (European Cooperation in Science and Technology) |
| Experimental Studies on German-Turkish Multilingualism |
Martina Gračanin Yüksek Bilal Kırkıcı PRIM Team (Potsdam University) |
Ongoing | TÜBİTAKBMBF |
| Facial and Discursive Expression of Emotions Among Educators | A. Cendel Karaman |
Ongoing | BAP |
| Flipped Impact Project (FIP) |
Işıl Günseli Kaçar Esra Karakuş Zeynep Aysan Şahintaş Hasan Şerif Baltacı Emine Eren Gezen |
Ongoing | EU Erasmus + Project |
| Language Teachers and Crowdsourcing | Çiler Hatipoğlu |
Ongoing | EU Project (European Cooperation in Science and Technology) |
| MySchoolsNetwork |
Işıl Günseli Kaçar Ron Barendsen Roelien Wierda |
Ongoing | - |
| Okumada Bilişsel Süreçlerin İncelenmesi: Göz Hareketleri Kontrol Modellemesi için Türkçe Okuma Örüntüleri Derlemi |
Bilal Kırkıcı Cengiz Acartürk |
Ongoing | TÜBİTAK |
| Online Co-Mentoring Project |
Işıl Günseli Kaçar Hasan Şerif Baltacı |
Ongoing | BAP |
| The Enacment and Co-Construction of European Identity: Multiparty Conversations of Incoming and Outgoing Erasmus Students |
Hale Işık Güler Seda Okur |
Ongoing | BAP |
| Türkçe İkinci Dil Konuşucularında Biçimbilimsel İşlemleme | Bilal Kırkıcı |
Ongoing | BAP |
| Türkçe-Almanca İkidillilerde Dillerarası Sözdizim İncelemesi |
Bilal Kırkıcı Özgür Aydın |
Ongoing | TÜBİTAK |
| Türkçede Seçenek Sorularının Sözdizimi ve Anlambilimi | Martina Gračanin Yüksek |
Ongoing | BAP |
| Comparison between English Textbooks and University Entrance Exams in Turkey | Xiaoli Yu |
2021 | BAP |
| Language and cognitive development in underrepresented populations: A study on refugee children in Turkey |
Duygu Özge Hugh Rabagliati |
2021 | British Academy, Newton Advanced Fellowship |
| ODTÜ Küresel Kalkınma Öğrenme Ağı Ofisi Kurulması |
Tarkan Gürbüz Nurdan Özbek Gürbüz Adil Oran |
2020 | BAP |
| Pre-service language teachers and crowdsourcing for foreign language teaching material development | Çiler Hatipoğlu |
2020 | EU Project |
| Anadili Türkçe olan Aday İngilizce Öğretmenlerinin İngilizce Aksanlarına karşı olan Algı ve Tutumları |
Çiler Hatipoğlu Ceren Yağmur Öztürk Ali Cevat Taşıran |
2019 | |
| Göçmen Öğrenci Uyumu ve Başarısı İçin Çokkültürlü Öğretmen Eğitimi | Yasemin Tezgiden Cakcak |
2019 | BAP |
| Research and Training on Intercultural Communicative Competence in Teacher Education in Turkey |
Deniz Şallı Çopur Erhan Arslan |
2019 | Newton Mobility |
| Üniversite Öğrencileri ile Üniversitede Görev Yapan Öğretim Elemanlarının Dil-Kültür Bağlamında Kültürlerarası İletişimsel Edinç Algısı | Müge Gündüz | 2019 | BAP |
| An investigation of neural development accounts: Interpretation of Turkish morphosyntax in young children and Broca’s patients. | Duygu Özge | 2018 | TÜBİTAK |
| Britanya Edebiyatında Yeni-Köle Anlatıları | Elif Öztabak Avcı |
2018 | BAP |
| Strengthening Teacher Capacity in Relation to School and Classroom-Based Assessment (SCBA) | Çiler Hatipoğlu |
2018 | UNICEF-Ministry of Education |
| Ana Dili Türkçe ve Rusça olan Öğrencilerin İngilizce Yer İlgeçlerini Kullanımı (The Use of Spatial Prepositions by Russian-Turkish Bilinguals) | Çiğdem Sağın Şimşek |
2016 | BAP |
| The Making of a Teacher: Identity Construction in Early Stages of Pre-Service Teacher Education |
Betil Eröz Ali Fuat Selvi Alev Özbilgin Gezgin |
2016 | BAP METU NCC |
| Development of spoken language comprehension processes in a verb-final language: Incremental interpretation of case marking cues in Turkish speaking children |
Duygu Özge Jesse Snedeker Aylin Küntay |
2016 | Marie Curie International Outgoing Fellowship |
| Türkiye’de Yaşayan İngiliz Kökenli Göçmenler: Dil Kullanım, Tercih ve Tutumları (Language choice and use of English Immigrants in Turkey) | Çiğdem Sağın Şimşek |
2016 | BAP, Hacettepe |
| Yerel Edebiyat Sahnesinden Dünya Edebiyat Sahnesine Nasıl Çıkılır? | Hülya Yıldız Bağçe |
2015 | BAP |
| Türkçe Tekdilli ve Türkçe-Almanca İki Dillilerin Türkçe Devrik Tümce Yapısı Kullanımı (Turkish Monolingual and Turkish-German Bilingual Children’s Use of Inverted Word Order in Turkish). | Çiğdem Sağın Şimşek | 2014 | BAP |
| Early Language Comprehension: Cross-linguistic study using the eye-tracking paradigm. |
Duygu Özge Aylin Küntay |
2014 | TÜBİTAK |
| Secondary ELT Teachers’ Perceptions about Professional Development in Northern Cyprus |
A. Cendel Karaman Besime Erkmen Alev Özbilgin Gezgin |
BAP METU -NCC |
|
| Türkçe ve Türk Dilleri Konuşucularının Algısal Çok Dilli İletişimi (Turkish and Turkic speakers’ Receptive Multilingual Communication). | Çiğdem Sağın Şimşek |
2013 | TÜBİTAK |
| İletişimde İncelik ve Duygu: İngilizce ve Türkçe Geribildirim Öğelerinin İşlevleri Üzerine Derlem Tabanlı ve Derleme Dayalı bir Araştırma |
Hale Işık Güler Funda Dörtkulak |
2012 | BAP |
| Bilişim Teknolojileri Kullanımının Sürdürülebilir İngilizceye Etkisi: Öğretim Elemanlarının Görüşleri ve Düşüncelerini İnceleyen Bir Durum Çalışması |
Tarkan Gürbüz |
2011 | BAP |
| Karşıtsal Tür Çözümlemesi: Türk Akademisyenlerin Araştırma Yazım Eğilimleri üzerine bir İnceleme. | Çiğdem Sağın Şimşek |
2011 | BAP |
| METU Spoken Turkish Corpus (ODTÜ Sözlü Türkçe Derlemi) |
Betil Eröz Çiler Hatipoğlu Hale Işık Güler Şükriye Ruhi |
2011 | TÜBİTAK |
| TÜBA Open Course Ware Project. Translation and Adaptation of “Power: Interpersonal, Organizational and Global Dimensions” into Turkish as “İktidar: Kişiler-arası, Organizasyonal ve Global Boyutları” | Hülya Yıldız Bağçe | 2011 | TÜBA |
| Mesleğin İlk Yıllarında Öğretmen Etkinliği: Toydan Deneyimliliğe | Deniz Şallı Çopur |
2010 | BAP |
| İlgi İçtümcelerini İliştirmede Karşılaşılan Belirsizliklerin İkinci Dilde Çözümlenmesi | Bilal Kırkıcı |
BAP | |
| Dyslexia and Additional Academic Language Learning (DYSLANG) | Bilal Kırkıcı et. al. | LLP | |
| Dil-Kültür İlişkisi Bağlamında Türkçe ile Yabancı Dil Olarak İngilizce’nin Kullanımında Etkileşim İlkeleri |
Hale Işık Güler Şükriye Ruhi |
2005 | BAP |
| Culture and Communication: Cross-Cultural Explorations of the Sociocultural Interactional Principles (SIPs) underlying Language Use: A Collaborative International Research Project |
Hale Işık Güler Helen Spencer Oatey Şükriye Ruhi |
2004 |
Son güncelleme